宁夏银川:校园文化艺术节绽放美育繁花
宁夏银川:校园文化艺术节绽放美育繁花
宁夏银川:校园文化艺术节绽放美育繁花5月30日(rì),在宁夏银川,以“根系沃土·美育繁花”为主题的校园文化艺术节在北京师范大学银川学校中学部(zhōngxuébù)启幕。
活动(huódòng)设巨型立体签名墙,便以独特设计吸睛无数。师生嘉宾步入(bùrù)校园(xiàoyuán),签下姓名,以彩色便笺书写(shūxiě)美好期许。“美育是清泉,滋养心灵;是基石,塑造灵魂。”北京师范大学银川学校中学部副校长王忠安提到,近年来,北京师范大学银川学校中学部将五育并举的(de)教育实践融入课程设计、校园活动等每个环节,为学生打造全方位艺术成长生态。基于(jīyú)“做扎根的教育”的办学理念,这场集艺术展演、创意实践与(yǔ)文化(wénhuà)传承于一体的盛会,成为银川地区校园美育创新发展的鲜活样本。
在“笔尖跃动”美术实践工坊,一楼展厅成为美育成果的立体教科书。集中展示(zhǎnshì)学生日常及为本次艺术节创作的优秀美术作品,涵盖绘画、书法、手工等(děng)多种形式,通过图文展板、实物陈列(chénliè)等方式(fāngshì),展现学校美育特色与文化底蕴,全面呈现学生艺术创作成果。
活动分设教师美术实践工坊12个,学生美术实践工坊20个。学生美术实践工坊由学生以班级为单位分别布置主题海报,展示美术实践工坊创作内容与特色,设置创作体验(tǐyàn)区,自行进行创作体验。非遗剪纸传承人带领学生将传统(chuántǒng)纹样融入(róngrù)现代设计,扎染工坊里靛蓝与茜草的天然色彩(sècǎi)晕染出独特纹理,综合材料创作、锡纸画、漆扇制作(zhìzuò)等(děng)项目,让学生在传统与现代的碰撞中激发无限创意。
手工香囊体验区前大排长龙,丁香、青皮、艾叶等天然香料的清新气息交织。八年级一班的吴美依同学手中拿着两个(liǎnggè)自制中草药香囊,向记者介绍道:“玫瑰花和其他搭配可以起到安眠作用,柏子仁可以起到提神(tíshén)作用”。她(tā)对香囊的中草药的配置一直很感兴趣(hěngǎnxìngqù),便向老师请教,也基于(jīyú)此提议设立了手工香囊体验区。
近年来,宁夏各级各类学校人才培养高度重视(gāodùzhòngshì)美(měi)育环节,通过培养学生认识美、发现美、感受美、创造美,来滋养心灵、塑造人格、促进青少年全面发展。“通过认识生活中常见的(de)中草药,可以让学生了解中国传统文化的同时,达到美育的效果。”北京师范大学银川学校初中部美术教师孙(sūn)颖慧介绍。(中国日报宁夏记者站 胡冬梅(húdōngméi) 摄影 孙晓辉 杨柳(yángliǔ))
5月30日(rì),在宁夏银川,以“根系沃土·美育繁花”为主题的校园文化艺术节在北京师范大学银川学校中学部(zhōngxuébù)启幕。
活动(huódòng)设巨型立体签名墙,便以独特设计吸睛无数。师生嘉宾步入(bùrù)校园(xiàoyuán),签下姓名,以彩色便笺书写(shūxiě)美好期许。“美育是清泉,滋养心灵;是基石,塑造灵魂。”北京师范大学银川学校中学部副校长王忠安提到,近年来,北京师范大学银川学校中学部将五育并举的(de)教育实践融入课程设计、校园活动等每个环节,为学生打造全方位艺术成长生态。基于(jīyú)“做扎根的教育”的办学理念,这场集艺术展演、创意实践与(yǔ)文化(wénhuà)传承于一体的盛会,成为银川地区校园美育创新发展的鲜活样本。
在“笔尖跃动”美术实践工坊,一楼展厅成为美育成果的立体教科书。集中展示(zhǎnshì)学生日常及为本次艺术节创作的优秀美术作品,涵盖绘画、书法、手工等(děng)多种形式,通过图文展板、实物陈列(chénliè)等方式(fāngshì),展现学校美育特色与文化底蕴,全面呈现学生艺术创作成果。
活动分设教师美术实践工坊12个,学生美术实践工坊20个。学生美术实践工坊由学生以班级为单位分别布置主题海报,展示美术实践工坊创作内容与特色,设置创作体验(tǐyàn)区,自行进行创作体验。非遗剪纸传承人带领学生将传统(chuántǒng)纹样融入(róngrù)现代设计,扎染工坊里靛蓝与茜草的天然色彩(sècǎi)晕染出独特纹理,综合材料创作、锡纸画、漆扇制作(zhìzuò)等(děng)项目,让学生在传统与现代的碰撞中激发无限创意。
手工香囊体验区前大排长龙,丁香、青皮、艾叶等天然香料的清新气息交织。八年级一班的吴美依同学手中拿着两个(liǎnggè)自制中草药香囊,向记者介绍道:“玫瑰花和其他搭配可以起到安眠作用,柏子仁可以起到提神(tíshén)作用”。她(tā)对香囊的中草药的配置一直很感兴趣(hěngǎnxìngqù),便向老师请教,也基于(jīyú)此提议设立了手工香囊体验区。
近年来,宁夏各级各类学校人才培养高度重视(gāodùzhòngshì)美(měi)育环节,通过培养学生认识美、发现美、感受美、创造美,来滋养心灵、塑造人格、促进青少年全面发展。“通过认识生活中常见的(de)中草药,可以让学生了解中国传统文化的同时,达到美育的效果。”北京师范大学银川学校初中部美术教师孙(sūn)颖慧介绍。(中国日报宁夏记者站 胡冬梅(húdōngméi) 摄影 孙晓辉 杨柳(yángliǔ))






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